Com garantir l’accessibilitat auditiva a l’aula: Guia de solucions tecnològiques per a entorns educatius inclusius

La inclusió real en l’educació passa per garantir que tots els estudiants, inclosos aquells amb pèrdua auditiva, puguin participar plenament en les activitats acadèmiques. Gràcies als avenços en tecnologia auditiva, avui és possible crear entorns sonors clars, accessibles i adaptats a les necessitats de cada alumne.

Beneficis clau per a universitats i professorat

• Connexió directa entre el professor i l’alumne amb pèrdua auditiva.

• Compatibilitat multimodal (capacitat dels accessoris d’audiologia per funcionar amb diferents dispositius i tecnologies, millorant l’accessibilitat i l’experiència de l’usuari).

• Participació inclusiva.

Casos d’ús concrets

• Classes grans: Permet al professor parlar des de qualsevol punt de l’aula sense perdre claredat.

• Seminaris o debats en grup: Identifica dinàmicament l’interlocutor i transmet la seva veu clarament a l’alumne.

• Presentacions multimèdia i esdeveniments acadèmics: Els dispositius es connecten directament als sistemes audiovisuals o ordinadors, garantint que el contingut s’escolti sense interferències.

A continuació, presentem una guia dels principals dispositius auditius i accessoris educatius disponibles, ideals per a universitats, instituts i centres formatius.

Micròfons i transmissors: Captació clara de la veu

• Roger Touchscreen Mic
  Transmissor principal de la línia educativa de Phonak. Funciona automàticament i capta amb claredat la veu del docent. A més, es pot connectar amb altres micròfons i receptors Roger, afavorint el treball col·laboratiu.

• Roger Pass-around Mic
  Micròfon pensat per a estudiants: es passa de mà en mà a classe perquè totes les intervencions s’escoltin amb claredat. Ideal per a debats o treballs en grup.

• Roger Multimedia Hub
  Transmissor específic per a fonts d’àudio multimèdia (ordinadors, projectors, pantalles). Es connecta directament amb el sistema Roger, garantint accés al contingut audiovisual sense interferències.

Receptors: Com arriba el so a l’estudiant

• Roger 17 / 20 / 21
  Receptors específics per a implants coclears de marques com Cochlear, MED-EL o Advanced Bionics. Es connecten directament al dispositiu de l’alumne i garanteixen una transmissió nítida i sense latència.

• Roger NeckLoop (02)
  Receptor universal en forma de collar inductiu. Compatible amb audiòfons o implants amb bobina telefònica. Molt útil per a estudiants amb marques o models diferents.

• Roger X
  Receptor universal que es connecta directament a l’entrada d’àudio dels audiòfons o processadors. És una opció flexible i compatible amb múltiples tecnologies.

Sistemes d’amplificació sonora a l’aula

• Roger DigiMaster 5000
  Sistema d’amplificació amb altaveu direccional que distribueix el so de manera uniforme en aules de mida mitjana. No requereix una instal·lació complexa. Funciona amb micròfons Roger i millora la percepció de la parla per a tot l’alumnat, no només per a aquells amb pèrdua auditiva.

Aplicació pràctica a l’aula

Per què és important per a les universitats?

• Millora la comprensió de la parla en espais sorollosos o grans.

• Garanteix igualtat d’oportunitats en l’accés al contingut.

• Reforça el compromís institucional amb la inclusió i l’accessibilitat.

• S’adapta a infraestructures existents sense grans inversions.

Gestiones un centre educatiu?

Claso Audiologia ofereix assessorament personalitzat per implementar sistemes auditius adaptats a les teves aules, garantint que tot l’alumnat, independentment de la seva capacitat auditiva, pugui aprendre en igualtat de condicions.

Contacta’ns per dissenyar un projecte inclusiu i accessible.